今天先读文章。所有语法、词汇、短语和发音都从这篇文章里学，不需要先读一页操作说明。
01 · Anchor passage
A local library created a safe play corner where children choose books and explain their games to adults.
/ə ˈloʊkəl ˈlaɪbɹɪɹi kɹiˈeɪtɪd ə seɪf pleɪ ˈkɔɹnɚ wɛɹ ˈt͡ʃɪldɹən t͡ʃuz bʊks ænd ɪkˈspleɪn ðɛɹ ɡeɪmz tə əˈdʌlts./
当地图书馆创建了一个安全游戏角，孩子们可以在这里选择书籍并向成人解释他们的游戏。
A local library created — 保留结构，替换真实细节。At first, this looked like a small decision about children, but its result soon became visible.
/æt fɚst, ðɪs lʊkt laɪk ə smɔl dɪˈsɪʒən əˈbaʊt ˈt͡ʃɪldɹən, bʌt ɪts ɹɪˈzʌlt sun bɪˈkeɪm ˈvɪzɪbəl./
起初，这看起来像是一个关于孩子的小决定，但其结果很快就显而易见了。
At first — 保留结构，替换真实细节。The case raises a broader question: how play, safety, and guidance support child development.
/ðə keɪs ˈɹeɪzɪz ə ˈbɹɔdɚ ˈkwɛst͡ʃən: haʊ pleɪ, ˈseɪfti, ænd ˈɡaɪdəns səˈpɔɹt t͡ʃaɪld dɪˈvɛləpmənt./
该案提出了一个更广泛的问题：游戏、安全和指导如何支持儿童发展。
guidance — 保留结构，替换真实细节。Institutions should explain what they can do about children and what individuals must decide.
/ˌɪnstɪˈtuʃənz ʃʊd ɪkˈspleɪn wʌt ðeɪ kən du əˈbaʊt ˈt͡ʃɪldɹən ænd wʌt ˌɪndɪˈvɪd͡ʒuəlz mʌst dɪˈsaɪd./
机构应该解释他们可以对儿童做些什么以及个人必须做出什么决定。
Institutions should explain what — 保留结构，替换真实细节。The example draws attention to an early childhood, which can shape how people respond to children.
/ðə ɪɡˈzæmpəl dɹɔz əˈtɛnʃən tə ən ˈɚli ˈt͡ʃaɪldˌhʊd, wɪt͡ʃ kən ʃeɪp haʊ ˈpipəl ɹɪˈspɑnd tə ˈt͡ʃɪldɹən./
这个例子提请注意幼儿期，这可以决定人们如何应对儿童。
early childhood — 保留结构，替换真实细节。A closer look at a parental guidance reveals a practical side of children that general opinions often miss.
/ə ˈkloʊsɚ lʊk æt ə pɚˈɛntəl ˈɡaɪdəns ɹɪˈvilz ə ˈpɹæktɪkəl saɪd əv ˈt͡ʃɪldɹən ðæt ˈd͡ʒɛnɚəl əˈpɪnjənz ˈɔftən mɪs./
仔细观察父母的指导，可以发现一般观点常常忽视的孩子实际的一面。
parental guidance — 保留结构，替换真实细节。A positive change in children becomes credible when people can explain how it happened.
/ə ˈpɑzɪtɪv t͡ʃeɪnd͡ʒ ɪn ˈt͡ʃɪldɹən bɪˈkʌmz ˈkɹɛdɪbəl wɛn ˈpipəl kən ɪkˈspleɪn haʊ ɪt ˈhæpənd./
当人们能够解释儿童的积极变化是如何发生的时，这种变化就会变得可信。
positive change — 保留结构，替换真实细节。Practical support can help people respond to children without removing individual responsibility.
/ˈpɹæktɪkəl səˈpɔɹt kən hɛlp ˈpipəl ɹɪˈspɑnd tə ˈt͡ʃɪldɹən wɪˈðaʊt ɹiˈmuvɪŋ ˌɪndɪˈvɪd͡ʒuəl ɹiˌspɑnsɪˈbɪləti./
实际支持可以帮助人们在不免除个人责任的情况下对儿童做出反应。
support — 保留结构，替换真实细节。Communities can develop a practical response to children by testing a small change first.
/kəˈmjunɪtiz kən dɪˈvɛləp ə ˈpɹæktɪkəl ɹɪˈspɑns tə ˈt͡ʃɪldɹən baɪ ˈtɛstɪŋ ə smɔl t͡ʃeɪnd͡ʒ fɚst./
社区可以通过首先测试一个小的改变来制定针对儿童的实际应对措施。
change — 保留结构，替换真实细节。The effect of children may vary according to a person's needs, resources, and circumstances.
/ðə ɪˈfɛkt əv ˈt͡ʃɪldɹən meɪ ˈvɛɹi əˈkɔɹdɪŋ tə ə ˈpɚsənz nidz, ˈɹisɔɹsɪz, ænd ˈsɚkəmˌstænsɪz./
儿童的影响可能因人的需要、资源和情况而异。
effect — 保留结构，替换真实细节。An opinion about children becomes useful only after it is supported by a reason and an example.
/ən əˈpɪnjən əˈbaʊt ˈt͡ʃɪldɹən bɪˈkʌmz ˈjusfəl ˈoʊnli ˈæftɚ ɪt ɪz səˈpɔɹtɪd baɪ ə ˈɹizən ænd ən ɪɡˈzæmpəl./
关于儿童的观点只有得到理由和例子的支持后才变得有用。
opinion — 保留结构，替换真实细节。However, an early success can hide a cost that appears later.
/ˌhaʊˈɛvɚ, ən ˈɚli səkˈsɛs kən haɪd ə kɔst ðæt əˈpɪɹz ˈleɪtɚ./
然而，早期的成功可能会掩盖后来出现的成本。
however — 保留结构，替换真实细节。Personal experience is a useful starting point, but evidence about children must also include other groups and conditions.
/ˈpɚsənəl ɪkˈspɪɹiəns ɪz ə ˈjusfəl ˈstɑɹtɪŋ pɔɪnt, bʌt ˈɛvədəns əˈbaʊt ˈt͡ʃɪldɹən mʌst ˈɔlsoʊ ɪŋˈklud ˈʌðɚ ɡɹups ænd kənˈdɪʃənz./
个人经历是一个有用的起点，但有关儿童的证据还必须包括其他群体和条件。
include — 保留结构，替换真实细节。A single example can show that a response is possible; it cannot prove that the response will work everywhere.
/ə ˈsɪŋɡəl ɪɡˈzæmpəl kən ʃoʊ ðæt ə ɹɪˈspɑns ɪz ˈpɑsəbəl; ɪt kæˈnɑt pɹuv ðæt ðə ɹɪˈspɑns wɪl wɚk ˈɛvɹiˌwɛɹ./
一个例子就可以表明响应是可能的；它不能证明这种应对措施在任何地方都有效。
possible — 保留结构，替换真实细节。For that reason, responsible decisions define a goal, observe the result, and change direction when the evidence is weak.
/fɚ ðæt ˈɹizən, ɹiˈspɑnsɪbəl dɪˈsɪʒənz dɪˈfaɪn ə ɡoʊl, əbˈzɚv ðə ɹɪˈzʌlt, ænd t͡ʃeɪnd͡ʒ dɪˈɹɛkʃən wɛn ðə ˈɛvədəns ɪz wik./
因此，负责任的决策会定义目标，观察结果，并在证据薄弱时改变方向。
change — 保留结构，替换真实细节。This matters because the decision changes what people can do in ordinary life.
/ðɪs ˈmætɚz bɪˈkʌz ðə dɪˈsɪʒən ˈt͡ʃeɪnd͡ʒɪz wʌt ˈpipəl kən du ɪn ˈɔɹdɪˌnɛɹi laɪf./
这很重要，因为决定会改变人们在普通生活中所能做的事情。
because — 保留结构，替换真实细节。Although one response may help, no single solution will suit every person.
/ɔlˈðoʊ wʌn ɹɪˈspɑns meɪ hɛlp, noʊ ˈsɪŋɡəl səˈluʃən wɪl sut ˈɛvɹi ˈpɚsən./
尽管一种回应可能会有所帮助，但没有一种解决方案适合所有人。
although — 保留结构，替换真实细节。A balanced discussion of children should include an example, a limitation, and a conclusion.
/ə ˈbælənst dɪˈskʌʃən əv ˈt͡ʃɪldɹən ʃʊd ɪŋˈklud ən ɪɡˈzæmpəl, ə ˌlɪmɪˈteɪʃən, ænd ə kəŋˈkluʒən./
对儿童的平衡讨论应包括示例、限制和结论。
include an example — 保留结构，替换真实细节。The case shows why an important effect matters when people make decisions about children.
/ðə keɪs ʃoʊz waɪ ən ɪmˈpɔɹtənt ɪˈfɛkt ˈmætɚz wɛn ˈpipəl meɪk dɪˈsɪʒənz əˈbaʊt ˈt͡ʃɪldɹən./
案件表明，当人们作出有关儿童的决定时，重要影响为何重要。
effect — 保留结构，替换真实细节。A possible solution can change how people understand and respond to children.
/ə ˈpɑsəbəl səˈluʃən kən t͡ʃeɪnd͡ʒ haʊ ˈpipəl ˌʌndɚˈstænd ænd ɹɪˈspɑnd tə ˈt͡ʃɪldɹən./
一个可能的解决方案可以改变人们理解和对待儿童的方式。
change — 保留结构，替换真实细节。A concrete example can provide evidence for a claim about children.
/ə ˈkɑŋkɹit ɪɡˈzæmpəl kən pɹəˈvaɪd ˈɛvədəns fɚ ə kleɪm əˈbaʊt ˈt͡ʃɪldɹən./
一个具体的例子可以为有关儿童的主张提供证据。
provide evidence — 保留结构，替换真实细节。A balanced approach to children compares benefits, costs, and the needs of different groups.
/ə ˈbælənst əˈpɹoʊt͡ʃ tə ˈt͡ʃɪldɹən kəmˈpɛɹz ˈbɛnəfɪts, kɔsts, ænd ðə nidz əv ˈdɪfɹənt ɡɹups./
对儿童采取平衡的方法会比较不同群体的收益、成本和需求。
a balanced approach — 保留结构，替换真实细节。The main benefit of a thoughtful response to children is a result that people can actually observe.
/ðə meɪn ˈbɛnəfɪt əv ə ˈθɔtfəl ɹɪˈspɑns tə ˈt͡ʃɪldɹən ɪz ə ɹɪˈzʌlt ðæt ˈpipəl kən ˈækt͡ʃəli əbˈzɚv./
对儿童作出深思熟虑的反应的主要好处是人们能够实际观察到的结果。
benefit — 保留结构，替换真实细节。The most practical lesson is that children should be judged through real effects rather than attractive slogans.
/ðə moʊst ˈpɹæktɪkəl ˈlɛsən ɪz ðæt ˈt͡ʃɪldɹən ʃʊd bi d͡ʒʌd͡ʒd θɹu ɹil ɪˈfɛkts ˈɹæðɚ ðən əˈtɹæktɪv ˈsloʊɡənz./
最实际的教训是，应该通过实际效果而不是有吸引力的口号来评判儿童。
rather than — 保留结构，替换真实细节。If new evidence challenges the first judgement, changing the judgement is a sign of careful thinking rather than failure.
/ɪf nju ˈɛvədəns ˈt͡ʃælɪnd͡ʒɪz ðə fɚst ˈd͡ʒʌd͡ʒmənt, ˈt͡ʃeɪnd͡ʒɪŋ ðə ˈd͡ʒʌd͡ʒmənt ɪz ə saɪn əv ˈkɛɹfəl ˈθɪŋkɪŋ ˈɹæðɚ ðən ˈfeɪljɚ./
如果新的证据挑战了最初的判断，改变判断是仔细思考的标志，而不是失败的标志。
rather than — 保留结构，替换真实细节。Good decisions connect a clear purpose with evidence, human experience, and the willingness to revise a weak approach.
/ɡʊd dɪˈsɪʒənz kəˈnɛkt ə klɪɹ ˈpɚpəs wɪθ ˈɛvədəns, ˈhjumən ɪkˈspɪɹiəns, ænd ðə ˈwɪlɪŋnəs tə ɹɪˈvaɪz ə wik əˈpɹoʊt͡ʃ./
好的决定会把明确目标、事实证据、人的真实经验，以及修正薄弱方案的意愿联系起来。
approach — 保留结构，替换真实细节。When those parts stay connected, the topic becomes easier to discuss in daily conversation and in an IELTS answer.
/wɛn ðoʊz pɑɹts steɪ kəˈnɛktɪd, ðə ˈtɑpɪk bɪˈkʌmz ˈiziɚ tə dɪˈskʌs ɪn ˈdeɪli ˌkɑnvɚˈseɪʃən ænd ɪn ən aɪ ɛl ti ɛs ˈænsɚ./
当这些部分保持连贯时，无论日常交流还是 IELTS 回答，这个主题都会更容易展开。
When those parts stay — 保留结构，替换真实细节。A local library created a safe play corner where children choose books and explain their games to adults.
/ə ˈloʊkəl ˈlaɪbɹɪɹi kɹiˈeɪtɪd ə seɪf pleɪ ˈkɔɹnɚ wɛɹ ˈt͡ʃɪldɹən t͡ʃuz bʊks ænd ɪkˈspleɪn ðɛɹ ɡeɪmz tə əˈdʌlts./
At first, this looked like a small decision about children, but its result soon became visible.
/æt fɚst, ðɪs lʊkt laɪk ə smɔl dɪˈsɪʒən əˈbaʊt ˈt͡ʃɪldɹən, bʌt ɪts ɹɪˈzʌlt sun bɪˈkeɪm ˈvɪzɪbəl./
The case raises a broader question: how play, safety, and guidance support child development.
/ðə keɪs ˈɹeɪzɪz ə ˈbɹɔdɚ ˈkwɛst͡ʃən: haʊ pleɪ, ˈseɪfti, ænd ˈɡaɪdəns səˈpɔɹt t͡ʃaɪld dɪˈvɛləpmənt./
Institutions should explain what they can do about children and what individuals must decide.
/ˌɪnstɪˈtuʃənz ʃʊd ɪkˈspleɪn wʌt ðeɪ kən du əˈbaʊt ˈt͡ʃɪldɹən ænd wʌt ˌɪndɪˈvɪd͡ʒuəlz mʌst dɪˈsaɪd./
The example draws attention to an early childhood, which can shape how people respond to children.
/ðə ɪɡˈzæmpəl dɹɔz əˈtɛnʃən tə ən ˈɚli ˈt͡ʃaɪldˌhʊd, wɪt͡ʃ kən ʃeɪp haʊ ˈpipəl ɹɪˈspɑnd tə ˈt͡ʃɪldɹən./
A closer look at a parental guidance reveals a practical side of children that general opinions often miss.
/ə ˈkloʊsɚ lʊk æt ə pɚˈɛntəl ˈɡaɪdəns ɹɪˈvilz ə ˈpɹæktɪkəl saɪd əv ˈt͡ʃɪldɹən ðæt ˈd͡ʒɛnɚəl əˈpɪnjənz ˈɔftən mɪs./
A positive change in children becomes credible when people can explain how it happened.
/ə ˈpɑzɪtɪv t͡ʃeɪnd͡ʒ ɪn ˈt͡ʃɪldɹən bɪˈkʌmz ˈkɹɛdɪbəl wɛn ˈpipəl kən ɪkˈspleɪn haʊ ɪt ˈhæpənd./
Practical support can help people respond to children without removing individual responsibility.
/ˈpɹæktɪkəl səˈpɔɹt kən hɛlp ˈpipəl ɹɪˈspɑnd tə ˈt͡ʃɪldɹən wɪˈðaʊt ɹiˈmuvɪŋ ˌɪndɪˈvɪd͡ʒuəl ɹiˌspɑnsɪˈbɪləti./
Communities can develop a practical response to children by testing a small change first.
/kəˈmjunɪtiz kən dɪˈvɛləp ə ˈpɹæktɪkəl ɹɪˈspɑns tə ˈt͡ʃɪldɹən baɪ ˈtɛstɪŋ ə smɔl t͡ʃeɪnd͡ʒ fɚst./
The effect of children may vary according to a person's needs, resources, and circumstances.
/ðə ɪˈfɛkt əv ˈt͡ʃɪldɹən meɪ ˈvɛɹi əˈkɔɹdɪŋ tə ə ˈpɚsənz nidz, ˈɹisɔɹsɪz, ænd ˈsɚkəmˌstænsɪz./
An opinion about children becomes useful only after it is supported by a reason and an example.
/ən əˈpɪnjən əˈbaʊt ˈt͡ʃɪldɹən bɪˈkʌmz ˈjusfəl ˈoʊnli ˈæftɚ ɪt ɪz səˈpɔɹtɪd baɪ ə ˈɹizən ænd ən ɪɡˈzæmpəl./
However, an early success can hide a cost that appears later.
/ˌhaʊˈɛvɚ, ən ˈɚli səkˈsɛs kən haɪd ə kɔst ðæt əˈpɪɹz ˈleɪtɚ./
Personal experience is a useful starting point, but evidence about children must also include other groups and conditions.
/ˈpɚsənəl ɪkˈspɪɹiəns ɪz ə ˈjusfəl ˈstɑɹtɪŋ pɔɪnt, bʌt ˈɛvədəns əˈbaʊt ˈt͡ʃɪldɹən mʌst ˈɔlsoʊ ɪŋˈklud ˈʌðɚ ɡɹups ænd kənˈdɪʃənz./
A single example can show that a response is possible; it cannot prove that the response will work everywhere.
/ə ˈsɪŋɡəl ɪɡˈzæmpəl kən ʃoʊ ðæt ə ɹɪˈspɑns ɪz ˈpɑsəbəl; ɪt kæˈnɑt pɹuv ðæt ðə ɹɪˈspɑns wɪl wɚk ˈɛvɹiˌwɛɹ./
For that reason, responsible decisions define a goal, observe the result, and change direction when the evidence is weak.
/fɚ ðæt ˈɹizən, ɹiˈspɑnsɪbəl dɪˈsɪʒənz dɪˈfaɪn ə ɡoʊl, əbˈzɚv ðə ɹɪˈzʌlt, ænd t͡ʃeɪnd͡ʒ dɪˈɹɛkʃən wɛn ðə ˈɛvədəns ɪz wik./
This matters because the decision changes what people can do in ordinary life.
/ðɪs ˈmætɚz bɪˈkʌz ðə dɪˈsɪʒən ˈt͡ʃeɪnd͡ʒɪz wʌt ˈpipəl kən du ɪn ˈɔɹdɪˌnɛɹi laɪf./
Although one response may help, no single solution will suit every person.
/ɔlˈðoʊ wʌn ɹɪˈspɑns meɪ hɛlp, noʊ ˈsɪŋɡəl səˈluʃən wɪl sut ˈɛvɹi ˈpɚsən./
A balanced discussion of children should include an example, a limitation, and a conclusion.
/ə ˈbælənst dɪˈskʌʃən əv ˈt͡ʃɪldɹən ʃʊd ɪŋˈklud ən ɪɡˈzæmpəl, ə ˌlɪmɪˈteɪʃən, ænd ə kəŋˈkluʒən./
The case shows why an important effect matters when people make decisions about children.
/ðə keɪs ʃoʊz waɪ ən ɪmˈpɔɹtənt ɪˈfɛkt ˈmætɚz wɛn ˈpipəl meɪk dɪˈsɪʒənz əˈbaʊt ˈt͡ʃɪldɹən./
A possible solution can change how people understand and respond to children.
/ə ˈpɑsəbəl səˈluʃən kən t͡ʃeɪnd͡ʒ haʊ ˈpipəl ˌʌndɚˈstænd ænd ɹɪˈspɑnd tə ˈt͡ʃɪldɹən./
A concrete example can provide evidence for a claim about children.
/ə ˈkɑŋkɹit ɪɡˈzæmpəl kən pɹəˈvaɪd ˈɛvədəns fɚ ə kleɪm əˈbaʊt ˈt͡ʃɪldɹən./
A balanced approach to children compares benefits, costs, and the needs of different groups.
/ə ˈbælənst əˈpɹoʊt͡ʃ tə ˈt͡ʃɪldɹən kəmˈpɛɹz ˈbɛnəfɪts, kɔsts, ænd ðə nidz əv ˈdɪfɹənt ɡɹups./
The main benefit of a thoughtful response to children is a result that people can actually observe.
/ðə meɪn ˈbɛnəfɪt əv ə ˈθɔtfəl ɹɪˈspɑns tə ˈt͡ʃɪldɹən ɪz ə ɹɪˈzʌlt ðæt ˈpipəl kən ˈækt͡ʃəli əbˈzɚv./
The most practical lesson is that children should be judged through real effects rather than attractive slogans.
/ðə moʊst ˈpɹæktɪkəl ˈlɛsən ɪz ðæt ˈt͡ʃɪldɹən ʃʊd bi d͡ʒʌd͡ʒd θɹu ɹil ɪˈfɛkts ˈɹæðɚ ðən əˈtɹæktɪv ˈsloʊɡənz./
If new evidence challenges the first judgement, changing the judgement is a sign of careful thinking rather than failure.
/ɪf nju ˈɛvədəns ˈt͡ʃælɪnd͡ʒɪz ðə fɚst ˈd͡ʒʌd͡ʒmənt, ˈt͡ʃeɪnd͡ʒɪŋ ðə ˈd͡ʒʌd͡ʒmənt ɪz ə saɪn əv ˈkɛɹfəl ˈθɪŋkɪŋ ˈɹæðɚ ðən ˈfeɪljɚ./
Good decisions connect a clear purpose with evidence, human experience, and the willingness to revise a weak approach.
/ɡʊd dɪˈsɪʒənz kəˈnɛkt ə klɪɹ ˈpɚpəs wɪθ ˈɛvədəns, ˈhjumən ɪkˈspɪɹiəns, ænd ðə ˈwɪlɪŋnəs tə ɹɪˈvaɪz ə wik əˈpɹoʊt͡ʃ./
When those parts stay connected, the topic becomes easier to discuss in daily conversation and in an IELTS answer.
/wɛn ðoʊz pɑɹts steɪ kəˈnɛktɪd, ðə ˈtɑpɪk bɪˈkʌmz ˈiziɚ tə dɪˈskʌs ɪn ˈdeɪli ˌkɑnvɚˈseɪʃən ænd ɪn ən aɪ ɛl ti ɛs ˈænsɚ./
02 · Vocabulary
n./phrase · 童年
a key idea used when discussing children
early childhood
n./phrase · 指导
a key idea used when discussing children
parental guidance
n./v. · 改变
to become different
positive change
n./v. · 支持
help that makes something possible
support an idea
v. · 发展
to grow or become more advanced
develop a skill
n. · 影响；结果
a change caused by something
have an effect on
n. · 观点
what a person thinks about something
express an opinion
adv. · 然而
used to introduce a contrasting idea
however, some people
conj. · 因为
for the reason that
because of
conj. · 尽管
despite the fact that
although it is
v. · 包括
to contain something as a part
include an example
adj. · 重要的
having great value or influence
play an important role
adj. · 可能的
able to happen or be done
as soon as possible
v. · 提供
to give something that is needed
provide evidence
n./v. · 方法；处理
a way of dealing with something
a balanced approach
n./v. · 益处
a helpful or positive effect
bring benefits
03 · Chunks
early childhood童年；保留结构，替换一个真实细节。parental guidance指导；保留结构，替换一个真实细节。positive change改变；保留结构，替换一个真实细节。support an idea支持；保留结构，替换一个真实细节。develop a skill发展；保留结构，替换一个真实细节。have an effect on影响；结果；保留结构，替换一个真实细节。express an opinion观点；保留结构，替换一个真实细节。however, some people然而；保留结构，替换一个真实细节。04 · Grammar
表达能力、可能、建议或义务。
结构：modal + base verb
原文证据：Institutions should explain what they can do about children and what individuals must decide.
常见错误：情态动词后使用动词原形。
你的替换：保留结构，把主题换成自己的工作、生活或学习经历。
05 · Pronunciation
练法：慢读单词 → 读完整搭配 → 回到原句；每一步只录一遍，听完再修正。
06 · Spiral review
Day 190、Day 188、Day 184、Day 177、Day 161
07 · Speak with AI
你是我的一对一英语口语教练。今天是 Day 191，主题是 children，程度目标是 B2。
先让我用自己的话复述今天的文章；一次只问一个问题，并等待我回答。
如果我卡住，只给 2–4 个关键词或一个句首，不要直接给完整答案。
请引导我使用这些词：childhood, guidance, change, support, develop, effect, opinion, however, because。
我的回答至少包含：一个事实、一个原因、一个具体例子、一个结果或判断。
每轮结束后只纠正最影响理解的 1 个语法问题和 1 个发音问题，然后让我重新回答同一个问题。
最后让我脱稿回答：How is children connected to your real life, and what have you learned from it?
结束时用中文列出：做得好的证据、需要修正的两点、三个可复用句型、明天应复习的内容。08 · Imitation
必须回收
childhood, guidance, change, support, develop, effect, opinion, however, because09 · Three-hour path